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企石抱车考证学校关于班级组织的选择性功能

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[培训网价格] 2000 元 [学时] 20天
[学习对象] 年满18周岁 [浏览量] 2126
[上课地点] 东莞市万江区牌楼基社区公交站台后面(万江地税局对面) CCCCCCCCCC
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详细介绍

  

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企石抱车考证学校关于班集体的选择性功能包含两个方面的内涵。一方面是指班级组织的筛选作用。通过班级授课制,以及班级管理制度.根据社会分工的需要,对学生进行分类、筛选、选拔。在班级教学和教育过程中.班主任和教师对学生学业成绩和日常操行进行区分,并进行职业指导。另一方面是指班级组织培养学生的自主能力。班级组织具有较为有清晰的结构、明确的目标、有计划的活动,从而培养学生学会选择。

(一)学习的选择性

企石抱车培训考证学校未来的学习应该是选择性学习。而选择性学习的一个前提是,学习者要有学习的选择权与自主权,他有权决定自己的学习方式。“教育在过去的20年里空前繁荣.但繁荣的代价是使学生标准化、同一化了。学生的知识越来越多,但却多得毫无个性,根本不能在具体的个体基础之上得到最大的发展。同一型的课程结构最终只能造出无个性的群体的人:不会自主选择,不会随机应变,不能自主地活动,这类人至多只能可悲地对单调的学习表现出耐心。在这种课程体制中,也许仍然能冒出一些优秀生,但他们绝不是这种体制所造就的,而仅仅是这种体制的幸存者。”①

 (二)企石抱车培训考证学校关于生活的选择

班级生活是学生独特的生活世界,是学生生命历程的重要组成部分。日常生活中.每个人每天每时每刻都在面临着不同的选择,在班级生活中,学生也面临着选择。与成人相比,学生的选择缺少成年人的理性和阅历。班级组织的意义之一就在于让学生经历班级生活.并学会选择生活.it学生学习幸福地生活。班级是学生生活的主要场所,是学生成长的摇篮。班级生活直接影响着学生的生活质量.影响着学生的个性发展和水平,影响着学生以后的生活质量和生命的发展。因此,学生学校生活的质量主要是班级生活的质量。如果在班级中学生得不到尊重,学生个体在班级中没有自己的位置,没有自己的领地,没有选择的权利,没有自己的朋友,没有自己的天空.那么学生不可能实现优雅生存。

(二)企石抱车考证学校关于未来的选择性

每个学生都是“非常具体的人,他有他自己的历史,这个历史是不能和任何别的历史混淆的;他有他自己的个性,这种个性随着年龄的增长而越来越被一个由许多因素组成的复合体所决定。这个复合体是由生物的、生理的、地理的、社会的、经济的、文化的和职业的因素所组成的。”①班级组织要培养学生自我反思的能力和职业规划的能力.诸如:“我的职业理想是什么?”从而引领学生在学习基本知识、技能的同时有效地规划自己的职业人生;“我的人生意义是什么?”从而引领学生规划未来人生目标,了解并珍爱自己的生活与生命,规划个人空间,获取心灵快乐,清楚自己人生的终极目标。

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