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东莞报名学叉车技术的学校

点击: 日期:2015/10/31 字体大小:14px 12px

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东莞报名学叉车技术的学校经过同学们的一番热烈而又有建设性的讨论后,终于达成一致意见,我便把编排座位的规则归纳如下:

1.一般情况下,按高矮的顺序编排;

2.照顾近视的同学;

3.自觉,要有先人后己的精神。

“同意这样的规则吗?”我问。

“同意!”大家异口同声。

    “非常好!同学们,老师就把编排座位的任务交给你们。”同学们还被蒙在鼓里,面面相觑。

    “按照编排的规则,你们自己找座位,自己邀请同桌.该坐在哪里就坐在哪里,老师完全信任你们,相信大家都是言行一致、心胸开阔的好学生!”我铿锵有力地说。

    大家开始一愣,感到出乎意料,后来脸上显出了欣喜的神情.立即忙开了。

    “我坐在这里。”“是,在这里。”这样的话语此起彼伏,不到几分钟的时间,座位已.编”好了。

   东莞报名学叉车技术的学校的我环视一下全班.很快就发现个子很高的泽明坐在第三排的座位上,我一愣,同学们也很快地注意到了,他们都努着嘴,欲言又止,最后把疑惑的眼神集中在我身上。这是特殊情况,如果处理不当,会前功尽弃的,可在众目睽睽之下,又不能去直接批评他。

    “同学们,我们把眼光转移到第一组同学的身上吧,请第一组同学全体起立!”我说。

    “大家来做评委,第一组同学有没有按我们的编排规则坐呢?"我提高嗓音。

    同学们都说“有”。

    “老师,有的同学却不按规则坐啊?”有同学忍不住了。

    “哦,我想可能是哪位同学刚才听不清楚,一时不知坐在哪里吧!我相信我们班的同学都很自觉,都能按规则坐的。”我忙解释。

    “泽明,你说是吧?"我看了看他.

    泽明站起来,红着脸说:“老师,我错了,谢谢您!”然后他很快找到了适当的位置坐下。

    “同学们,让我们为泽明同学鼓掌吧!他也是一个言行一致的好学生。”掌声响起来了。

    让学生自己编排座位,省力、有效,又能对学生起到自我教育的作用,何乐而不为呢?

学生又犯错了,但我却对他说,老师还想再给你一次机会!天下课时,只见小松战战兢兢地站在我的办公桌旁。

    我觉得奇怪,便问他什么事,他低着头吞吞吐吐了很久,脸憋得通红,也蹦不出一个字来.我更疑惑了,用鼓励的眼神望着他,说,有什么事大胆说出来,没关系的。这时,他才抬起头来,但不敢看我,战战兢兢地说,老师,我第二节下课时在班里抽烟,被学校的政教主任发现了。我一愣,有点不相信自己的耳朵。你?在班里抽烟?真的?小松点了点头。我纳闷着,小松为什么会变成这样呢?那简直是不可想象。



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