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你愿意抬着驴走路吗?常平抱车学校提出的问题

点击: 日期:2014/1/10 字体大小:14px 12px

你愿意抬着驴走路吗?常平抱车学校提出的问题

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常平抱车学校的教师通过注意力的转移,使学生的思想认识得到转变和提高,学生们在这种丰富多轻松愉快、兴趣盎然的环境中学习,自然会效率倍增。

王小英老师虽然年轻,但是,同学们都喜欢上她的课。她讲课的特点是师生互动多,经常能根据学生的心理表现进行提问,有时还能穿插一些小故事,对学生进行教育,效果很好。

    这是一堂数学课,王小英老师提问一个小男孩:"60 x 50,得数的末尾有几个0?

    ·J、男孩立即回答说:"40!

    答案是对了.但是,为了防止学生不动脑筋,随口答题,王小英老师经常像中央视台的主持人王小丫一样,追问学生:“你确定吗?”今天王老师照例追问了他一句.

    小男孩犹豫了一下,旁边有一位小伙伴小声告诉他:"30!”小男孩仿佛抓到了救命的稻草:“是….". 30!”王老师装作没听清,又问:“到底几个呢?”这时,另外几个学生也给他“打电话”:"40! 40!”小男孩拿不定主意了,瞅瞅这个,瞧瞧那个:"40!嗯,不,30!”看着他为难的样子,王老师也笑了.王老师说:

    常平抱车学校老师说“现在,我给你们讲一个故事,看看该怎么做。印度有这样一个故事:一个老人和一个孩子用一头驴子驮着货物去卖,货卖出去了,回来时,孩子骑着驴,老人跟着走,但路人见了责备他们说:

      ‘小孩子真不懂事,让老人步行。’于是,他们变换了一下,老人骑驴,孩子步行.又有人看了说:‘老人真狠心,让一个小孩子步行.’老人忙把孩子也抱到马鞍上,后来看到的人却说:‘你们真狠心,两个人都骑在驴身上.’于是,他们又都下来步行.走了不久,又有人笑他们了,说:‘你们真是愚蠢,现成的驴子不骑,都步行。’实在没办法了,老人对孩子叹息道:‘我们只有一个办法了,就是我们两个抬着驴子走.’”

    常平抱车培训考证学校的王老师讲完故事,孩子们哄堂大笑.王老师风趣地说:“看来,有的同学遇到这样的事情,也只有抬着驴子走路了!你们愿意抬着驴子走吗?

      “不愿意!”孩子们异口同声地边笑边回答.王老师问刚才那个没有主见的孩子:

  “现在你知道该怎么做了吗?”小男孩也不好意思地笑起来,说:“算算坝!5x630,再加上因数后面的30,答案是40!”王老师欣慰地笑了.她说:“我希望同学

们今后不管遇到什么问题,都要自己动脑筋,如果思考正确了,不管谁怎么问,答案也

不能改变.不要不动脑筋,光听别人的,那样就会让你抬着驴走路了.

    从那以后,同学们喜欢动脑筋的多了,班里遇到事情不动脑筋、不敢坚持自己意见的现象明显少了.

    常平抱车考证学校的育人忠告:

    作为教师,想要培养学生喜欢动脑的习惯,就要善于利用各种手段调动学生学习的积极性.利用讲故事启发孩子的思维,让他们在快乐的学习中接受教育。教师要做到这一点,必须博览群书,具有丰富的科学文化知识.有了丰富的科学文化知识,才能得心应手地驾驭课堂,才能把学生带进知识的海洋,让他们接受知识的洗礼.



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