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东莞中堂叉车培训学生的心理发展

点击: 日期:2013/8/14 字体大小:14px 12px
  

东莞中堂叉车培训学生的心理发展

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东莞中堂叉车培训学生的发展与班级教育

东莞中堂叉车培训学生初中生的发展

    初中生的年龄是11-12岁至14^15岁,处于少年期,是儿童向青年过渡的时期。身心剧变,内心世界的发现,自我意识的突出,独立精神的加强,是这一阶段学生所表现出来的总体特征。               

    1. 东莞中堂叉车培训学生认识有了进一步的发展

    初中生感知的目的性、精确性和概括性有了很大提高。听觉和视觉的灵敏度已达到或超过成年人.在动觉的感受性上也有迅速提高;有意注意进一步发展,集中性和稳定性、分配和转移等各种品质有了很大提高;记忆水平显著提高,有意识记逐渐占优势;抽象逻辑思维日益占据主导地位,思维的独立性和批判性有了显著发展、思维的创造性开始萌发。

    2. 东莞中堂叉车培训学生情感丰富,性的成熟

    东莞中堂叉车培训学生的情感很丰富,容易动感情和激动。东莞中堂叉车培训学生情绪的两极性强烈,情绪的感染性强,而且情感的波动明显外露。情绪开始有了隐蔽性,社会情操初步形成。如集体主义、同伴友谊,理智感、美感有所发展。由于性腺机能的发育成熟,使青少年的性意识觉醒,因而容易兴奋、冲动和神经过敏。起初.11-12岁的女孩开始对男孩有好感,愿意和男孩接近,12周岁后进一步表现出对男孩的泛泛爱慕感,开始关注男孩的言行,在男孩面前表现出拘谨、羞怯和腼腆,而这年龄的男孩则处于对女孩的二反感疏远期”。13-14岁以后,男女之间对两性关系的体验显著增强,心理上开始萌发出爱恋的幼芽。东莞诚材教育培训学校,开设:叉车,抱车,铲车挖掘机,电工,焊工培训考证,学校在东莞市万江区牌楼基。诚材教育培训学校乘车路线:东莞汽车总站乘61、K3、62路车到万江区牌楼基站下车即到东莞市万江区牌楼基社区公交站台后面0769-33203599,(万江地税局对面)

    3. 东莞中堂叉车培训学生意志行为更为复杂

    随着年龄的增长, 东莞中堂叉车培训学生的意志行动的目的性和自觉性日益提高,并具有广阔性和社会性.可使自己的目标自觉服务于社会利益;意志的果断性水平有一定发展,意志的坚持性进一步增强,意志的自制力有了进一步发展。

    4. 东莞中堂叉车培训学生自我意识有了进一步发展

    东莞中堂叉车培训学生衡量自我意识发展水平的评价能力有了进一步发展,如评价的内容、范围进一步扩大和深人。在评价他人的基础上,自我评价能力进一步提高;更重视同龄人对自己的评价。

    东莞中堂叉车培训学生身心的迅速发展,使他们产生了成人感,力争去参与成年人的活动,要求成人平等地对待他们。同时.独立性和自尊心增强。

    由于东莞中堂叉车培训学生体态的变化,第二性征的出现.性的冲动和体验。初中生的自我性别角色意识有了飞跃,他们逐步认识到男女之间的本质差异.明确不同性别角色的特点和行为规范。



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